Pisa 2025: 48% dos estudantes brasileiros de 15 anos usa chatbots de IA pelo menos uma vez por semana para atividades escolares, acima da média da OCDE de 46%.
Uso da IA por tipo de tarefa
No Brasil, 40% dos alunos recorrem à IA para pesquisas preliminares sobre novos temas, enquanto a média da OCDE fica em 31%.
Para resumir textos, 31% dos estudantes brasileiros utilizam a ferramenta, contra 30% na organização.
27% recorrem à IA para elaborar rascunhos de trabalhos escolares.
Apenas 11% afirmam nunca ou quase nunca usar chatbots para essas funções; na OCDE esse percentual é de 14%.
Capacidade digital das escolas
Apesar do uso de IA, a capacidade das escolas brasileiras de integrar tecnologias digitais ao aprendizado permanece abaixo da média internacional, segundo o Indicador de Capacidade Digital das Escolas do Pisa.
O índice avalia a integração pedagógica, não a quantidade de equipamentos.
A restrição ao uso de celular avançou: 81% dos alunos estudam em escolas com proibição, ante 37% em 2022.
A OCDE classifica o banimento como uma medida eficaz contra a distração digital.
Estudantes de escolas que proíbem o celular têm cerca de 13% a menos de chance de relatar distração durante as aulas, na média dos países da organização.
Tempo de uso e distrações
Os alunos brasileiros passam em média 1,3 hora por dia usando dispositivos digitais para aprendizado na escola, abaixo da média da OCDE de 1,7 hora.
Para lazer, destinam 1 hora diária, enquanto a média da OCDE é de 1,1 hora.
Bullying e cyberbullying
O Pisa mostra que 17% dos alunos brasileiros relataram sofrer bullying ao menos algumas vezes por mês, abaixo da média da OCDE de 20%.
O índice de cyberbullying é de 3% no Brasil, igual à média internacional.
Os dados revelam uma adoção precoce da IA entre os jovens brasileiros, mas também apontam desafios na estrutura escolar e no uso equilibrado da tecnologia.
